Semana 6.

Semana6  SESIÓN  16	PRIMERA UNIDAD. SUELO, FUENTE DE NUTRIMENTOS PARA LAS PLANTAS
contenido temático	¿Cuál es el alimento para las plantas?  4 horas

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales:    ·                    30. Incrementa sus habilidades en la búsqueda de información pertinente y en su análisis y síntesis. 31. Aumenta su capacidad de comunicación oral al expresar sus opiniones.  Procedimentales  ·                    Representar por medio de ecuaciones químicas las reacciones de descomposición y de síntesis del agua. y elaboración de modelos con  magnitudes y unidades  Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector.  ·                    Presentación en equipo   Actitudinales  ·                    Confianza, cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia.
Materiales generales	De Laboratorio:  ·                    Material: capsula de porcelana, lupa.  ·                    Sustancias: Cloruros, fluoruros, yoduros, bromuros, carbonatos, sulfatos, nitratos, sulfuros.  ·                     Didáctico:  ·                    Presentación, escrita  electrónicamente.
Desarrollo del  Proceso	FASE DE APERTURA  El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase presenta las preguntas siguientes:  ¿Cómo ayuda la química a determinar la cantidad de sustancias que intervienen en las reacciones de obtención de sales?  Masa molar  Mol-Mol  Pregunta  ¿Cómo ayuda la química a determinar la cantidad de sustancias que intervienen en las reacciones de obtención de sales?  ¿Qué es la Masa atómica?  ¿Cuáles unidades corresponden a la masa atómica?  ¿Qué es la Masa molecular?  ¿Cuáles unidades corresponden a la masa molar?  ¿Cómo se realiza el Cálculo del mol?  Equipo  1  4  5  3  6  2  Respuesta  Con los varios tipos de unidades que se ocupan para calcular las reacciones.Ejemplo: Mol   Es aquella que surge de la totalidad de la masa de los protones y neutrones pertenecientes a un único atomo en reposo     Unidad de masa atómica = uma  Es un numero que indica cuantas veces la masa de una molécula de una sustancia es mayor que la unidad de masa molecular y sus elementos  Gramos/ Mol  Mol= masa(g)/masa molecular (g/mol)   Cada integrante del equipo lee diferente contenido sobre la misma pregunta.  FASE DE DESARROLLO  Procedimiento:  􀂃 Investigación y discusión sobre los principales nutrimentos  (macronutrimentos y micronutrimentos) para las plantas:  - Forma química asimilable.  - Necesidad de reposición en el suelo. (A30, A31)  -          Observar  cada   una   de las  sustancias  -          Calcular el número de mol para cien gramos de la sustancia:  No de Equipo  Nombre de la sustancia  Color y forma  Formula  Masas atómicas  Masa molecular Gramos/mol  Numero de MOL  1  Sulfato de cobre II.  CuSO45H2O  Cu=63,54  S=32,064  O=16x4 = 64  H=1x10=10  O=16x5=80  159,609 g/mol  MOL=100g/mol=0.7  2  Carbonato De Sodio  NA2CO3  Na=23  C=12  O=48  106 g/mol  MOL=100g/106g=0.94 mol  3  Cloruro de sodio, cristano, cubos li. NaCl  Na=23  Cl= 35  58.44g/mol  MOL= 100g/58.44g/mol=1.7mol  4  Yoduro de potasio;cubos cristalinos.  kCl  Cl=35  K=39  0.60 g/mol  MOL=100/166/mol=0.60   5  Nitrato de Sodio, bolitas blancas  NaNO3  Na=23  N=14  O3=16x3=48  84,994g/mol  MOL=100g/85g/mol=1.17mol  6  Bromuro de sodio, Cristalina  NaBr  Na= 23  Br=80  103g/mol  MOL=100g/103g/mol=0.97mol  CONCLUCIONES: Las sustancias son diferentes al igual que la formula, masa atómica, masa molecular y moles. Aunque tengan el mismo número de masa sus moles son distintas.   Después discuten y sintetizan el contenido.  Se preparan para mostrarlo a los demás equipos.   Para simular las reacciones  se les proporciona el nombre del programa cocrodile para que lo localicen en la Red y lo utilicen, es gratuito.  FASE DE CIERRE    Los equipos presentan su información a los demás. Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase con el profesor, de lo  que se aprendió.  Actividad Extra clase:  Los alumnos llevaran la información  a su casa  e indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma.  Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su Blog.
Evaluación	Producto: Presentación del. Resumen de la indagación bibliográfica.   Actividad de Laboratorio. Indagación del programa gratuito simulador de reacciones químicas.